何でも競争

またまた東京新聞コラム「大波小波」から、

『東京都足立区のある小学校で、学カテストのさい間違った答えを記す子どもに見回りの先生が合図を送って訂正を促していた。学カテストの学校平均点を上げるためで、学校ぐるみのカンニングであった。』
『競争政策が効果を上げるには、平等の機会でスタートし、個々の競争が全体の水準を押し上げる仕組みが必要だ。経済格差という根本問題を抜きに、機会平等でも自由市場でもない世界に競争を取り入れようとした考えに無理がある。競争原理だの、成果主義だのといった言葉がこんな世界にまで害毒を流している。小泉・竹中ライン以来の後遺症だ。』

拍手拍手！　そのとおり。
学力テストで全国の小学校のレベルを比べてみようというもくろみは、少数の自治体、優秀な私立の学校の不参加で意味をなさなくなってるらしい。
こんな不正を小学生に教えるのが教育と錯覚している教師も教師だし、教育委員会も教育委員会だ。日本の教育はどこに行ってしまったのか。
江戸時代の寺子屋方式は、世界に冠たるものだったと思うのだが、明治以来、西欧文化至上主義に偏った路線から未だに脱却できないでいる日本という構図が見えるような気がする。
昔の下町の生活が懐かしさを誘うのは、あまりにも競争社会になりすぎたためかも知れない。
一方で、世界の変化はものすごいスピードで進んでいる。それに追いついて行くには、社会の構造変革が必要なのは分かる。でも、日本の政治家や官僚のやり方は稚拙すぎるのだ。おそらく勉強も足りない。